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然后走进课堂,坐在哥哥姐姐的旁边一起体验上课。

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    今年寒假期间,为共同构建美丽校园,学校以“未来学校”为主题,向全校师生征集涂鸦墙作品,准备将涂鸦墙翻新,添上来自于学生的原创作品。

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    任老师选取八年级第四单元的拓展阅读Benjamin Franklin开展泛读教学,她运用多种教学手段激发学生对文章和人物的兴趣,如:判断对错、填写表格,相互提问等。

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    医生认真检查了孩子们的牙齿及口腔卫生状况,为每一个孩子都仔细填写和记录了《上海市学生口腔管理记录卡》。...

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    队员们戴上了崭新的领巾,跟着辅导员在红旗下宣誓:准备着,为共产主义事业而奋斗!时刻准备着!大红领巾胸前飘,不忘初心跟党走。...

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阅读(1985) 作者(Admin)

涂鸦墙位于求是楼与创新楼之间的小路旁,一直是学校一道亮丽的风景线。...

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阅读(1985) 作者(Admin)

上海自然博物馆里有10个展馆,分别是:起源之迷,生命长河,演化之道,大地探珍,缤纷生命,生态万象,生存智慧,人地之缘,上海故事和未来之路。...

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阅读(1985) 作者(Admin)

4月12日到4月15日,李惠利中学机器人社团的许永屹、吴元甲和吴元申在学校科技总辅导员张宏杰老师的指导下,参加了在浙江绍兴举行的2018青少年机器人世界杯中国公开赛救援项目的比赛。...

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阅读(1985) 作者(Admin)

老师们组织学生集体朗诵并拍摄照片或视频发送到班级群与家长分享。...

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阅读(1985) 作者(Admin)

在玩过紧张刺激的娱乐项目后,同学们漫步在洒满树阴的森林小路上,抬头看着一棵棵高大挺拔的树伸向空中去接受风的拥抱。...

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阅读(1985) 作者(Admin)

大家实事求是地根据自查报告做了自我批评,相互评议的时候联系具体人具体事地展开了批评。...

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阅读(1985) 作者(Admin)

孩子们的态度十分认真,他们在老师的带领下,按照要求迅速撤离危险区,到达指定场地后立即报告人数。...

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阅读(1985) 作者(Admin)

所以在说课时首先要把握好评委的心态,换位思考说评委想听的方面、化解评委的疑惑、提升课堂的理论及借鉴价值。...

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阅读(1985) 作者(Admin)

能与自己喜爱的“围裙妈妈”零距离的接触、面对面的对话,让孩子们受益匪浅,也让他们深深地懂得“动人的故事都来源于生活”的道理。...

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阅读(1985) 作者(Admin)

此次活动让团员青年领略春天的自然风光,舒展身心,也为下阶段的工作注入新活力。...

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阅读(1985) 作者(Admin)

课后,在教研大组长张颖老师的主持下,全体数学教师展开了热烈的教研讨论。...

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阅读(1985) 作者(Admin)

同时老师们们也兼顾到了各个领域的平衡。...

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阅读(1985) 作者(Admin)

在教师的引导下,小朋友们主动探究学习,变“被动接受”为“主动获取”,变“死学”为“活学”。...

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阅读(1985) 作者(Admin)

此次活动备受媒体关注,青年报、中国青年报·中青在线、上海教育电视台等相继进行了专门报道。...

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阅读(1985) 作者(Admin)

“You always have something to teach.”Donna老师的这句话提醒教师们,对于英语教材应反复阅读,才能不断发现值得思考的“小细节”。...

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阅读(1985) 作者(Admin)

此次现场教研活动模式,使教师们在观摩与交流的过程中对生命教育在个别化学习活动中的渗透有了更进一步的理解与思考。...

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阅读(1985) 作者(Admin)

科幼保健团队在日常工作中,以教研、练兵、实践、评比等不同形式推进保育工作的有效实施,夯实科幼保育员的专业技能和素养,为科幼开展保教工作提供了有力保障。...